SINTAXIS 3

EL SUJETO y EL PREDICADO

1. Son las dos funciones principales de la oración.

2. Típicamente los forman:

• GN (núcleo= nombre) → SUJETO (otros GN también tienen funciones diferentes)

• GV (núcleo= verbo) → PREDICADO

EL SUJETO

1. Siempre es un GN. 

2. En una muy significativa mayoría de los casos no puede ir precedido de preposición, es decir, no puede llevar una preposición delante del nombre/pronombre.

EXCEPCIONES: Esa canasta la mete hasta mi hermano. /  Entre nosotros y ellos conseguiremos superar esto.

                                                                     SJ (SN)                               SJ (SN)

3. El núcleo del GN puede ser un nombre y también puede ser un pronombre de los siguientes:

3.1.) Personales: yo, tú, él/ella, nosotros/as, vosotros/as, ellos/as.

3.2.) Demostrativos: este, esa, aquellos, etc.

3.3.) Posesivos: (el) mío. Ej. El mío está roto.

3.4.) Indefinidos: alguien, nadie, muchos, etc.

3.5.) Numerales: dos, (el) primero, etc.

3.6.) Interrogativos y exclamativos: qué, cuántos, etc. 

LOS COMPLEMENTOS VERBALES

1. Se encuentran en el Predicado.

2. Modifican al Verbo, que es el Núcleo del Predicado.

3. Existen tres tipos:

3.1. Argumentos- Complementos Argumentales: 

El verbo los necesita para completar su significado. Si no aparecen, la oración no tiene sentido.

Ej. verbo REGALAR necesita tres argumentos.

• Alguien regala: SUJETO

• Algo es regalado: CD

• Se le regala a alguien: CI

Ej. Ella ha regalado su entrada para el concierto a su prima.

       SJ      N -(Vbo)                         CD                                  CI

3.2. Adjuntos: 

Son complementos que el verbo no necesita para completar su significado. Es decir, si los eliminamos la oración aún tiene sentido.

Ej. He visto     a Matías                 en la playa de Perú.

     N (Vbo)     CD (ARGUM)                CCL (ADJUNTO)

3.3. Predicados: 

Hay dos complementos que no pertenecen a ninguno de estos grupos. Son denominados Predicados.

. Atributo.

· Complemento Predicativo.

EL CD: EL COMPLEMENTO DIRECTO

1. 📖Es un complemento argumental del verbo transitivo que designa la entidad sobre la que recae directamente la acción, el proceso o el estado expresado por el verbo, según la NGL. 

2. ➕Sintagmas que pueden desempeñar esta función:

• GN (incluyendo los pronombres "me-te-se-nos-os-se/ lo-la-los-las")

Ej. Necesito unas zapatillas de deporte.

        N (Vbo)          CD (GN)

Ej. Las                   necesito 

     CD (GN)             N (Vbo)   

Ej. Te                  necesito 

     CD (GN)            N (Vbo)  

• GPrep introducido por “a”

     Cuando se refiere a seres vivos identificados (cuando la persona es conocida) puede ir

     acompañado de la preposición “a”, es decir, es un GP.

Ej. Necesito una profesora.    → Ser vivo no identificado (no conocido).

        N (Vbo)          CD (GN)

Ej. Necesito a mi profesora.   → Ser vivo identificado (conocido).

       N (Vbo)        CD (GPrep)

• Oración: con verbo conjugado.

         Ej. Necesito que me prestes tu coche.

                N (Vbo)    Oración Subordinada  CD  

3. ERROR FRECUENTE: Es frecuente cometer el error de pensar que, para saber cuál es el CD de una oración,  debemos preguntarle “¿Qué”? al verbo.  Y esto no es así siempre:

😃En esta oración, si le preguntamos “¿Qué?” al verbo, sí nos responde el CD: 

Ej. Necesito unas zapatillas de deporte.

        N (Vbo)          CD (GN)

· ¿Qué necesito? Unas zapatillas de deporte. 

😟En la siguiente oración, si le preguntamos “¿Qué?” al verbo, no nos responde el CD: 

Ej. Necesito a mi madre.

       N (Vbo)    CD (GPrep)

· ¿Qué necesito? → Aquí no se cumple. La pregunta correcta sería: ¿A quién necesito?

😟Otro ejemplo que da lugar a confusión: 

Ej. A mi hermano le encantan tus ojos.

                             CI            N (Vbo)        GN SJ

· Si pregunto “¿Qué le encanta a mi hermano?” La respuesta sería “tus ojos”. Pero “tus ojos” no es CD, sino GN

          SUJETO.

🪄4. ¡TRUCO!: Para comprobar que un GN es CD usaremos los siguientes dos métodos:

1️⃣PRUEBA 1.- El CD se puede sustituir por: LO - LA - LOS - LAS  ( sirve para CD de cosa y persona) 

   Ej. Has vendido tus zapatillas.  ➡️  Las has vendido.

          N (Vbo)              CD                       CD

2️⃣PRUEBA 2 .- Al pasar la oración de activa a pasiva el CD se convierte en SJ PACIENTE.

   Ej. ORACIÓN ACTIVA: Has vendido tus zapatillas.

                                          N (Vbo)                 CD

        ORACIÓN PASIVA: Tus zapatillas han sido vendidas por ti.

                                     GN SJ PAC.         N (Vbo)               CAGENTE

🚀El CD directo de la voz activa se ha convertido en el SJ de la voz pasiva.

👁️‍🗨️¡CUIDADO! Hay verbos con los que no podremos realizar la segunda prueba. Es decir, no     podremos     transformar la oración activa en una oración pasiva, como por ejemplo con los verbos

“tener” o     “medir”.

Por eso es necesario que hagamos siempre las dos pruebas.

Ej. Tengo dos hermanos.  → Prueba 1: “Los tengo” → Prueba 2: No se puede hacer.

               N (Vbo)       CD (GN)                       CD

Ej. Esa chica mide dos metros. → Prueba 1: Esa chica los mide.  → Prueba 2: No se puede hacer.

                 GN SJ    N (Vbo)   CD (GN)                             

4. 🔁 El CD puede aparecer duplicado, es decir, dos veces. Una en forma de GN y otra en forma de pronombre:

Ej. A mis amigos los veo todos los fines de semana.

        CD  (GN)     CD (PRON)

5. ⚠️ Existen dos variantes del CD que nos pueden confundir. Nos pueden llevar a pensar que no son CD pero sí lo son:

a) CD preposicional:  “a+GN (animado y conocido)”

Ej. Llama a tu hermana.          

                               CD

→ Si el CD es animado pero no conocido, no llevará preposición.

Ej. Busco compañera de piso.          

                               CD

  b) Complemento de medida argumental (CMed Arg): expresan extensión, capacidad, precio, peso, etc.  

  a  través de verbos de medida como medir, costar, pesar, tardar, etc.

Ej. Mide ochenta centímetros. (Extensión)

Ej. Caben diez litros en el bidón. (Capacidad)

Ej. Ha costado veinte euros. (Precio)        

  Ej. Esta merluza pesa dos kilos. (Peso)

4. El CLA: COMPLEMENTO LOCATIVO ARGUMENTAL

1. 📖Nos informa de una ubicación, lugar.

Ej. Vivir, residir, veranear…

2. 🧩Puede ser:

Sintagma preposicional:  Ej. Dejé el bolígrafo sobre la mesa.

                                                                                             CLA

Sintagma adverbial: Ej. Vives bastante cerca.

                                                                   CLA

3. 🔄 Siempre se pueden sustituir por un adverbio de lugar (Ej. aquí) , y suele responder a preguntas como "¿Dónde?", "¿A dónde?" o "¿De dónde?".

4. 👉 Ejemplos: apoyarse, caber, colocar, guardar, poner, residir, situar, vivir.

5. ⚠️ Se puede confundir con otros complementos de características similares: el CCLugar y el CRV.

🪄¿Cómo saber si un complemento es CLA o CCLugar?

        · Si eliminamos el CLA, la oración pierde el sentido: es agramatical. 

                  Ej. He dejado el vaso sobre la mesa. → * He dejado el vaso. 

                  Si eliminamos “sobre la mesa” la oración pierde el sentido. Por lo tanto, “sobre la mesa” es CLA.

        · Sin embargo, si eliminamos los CCLugar, la oración sigue siendo gramatical y tiene sentido. 

                  Ej. He comprado pantalones en el centro comercial.

                  Si eliminamos “en el centro comercial” la oración no pierde el sentido. Por lo tanto, “en el centro comercial” es CCL.

🪄¿Cómo saber si un complemento es CLA o CRV?

· Pueden confundirse porque ambos: 1) Son obligatorios para que la oración tenga sentido. 

  2) Pueden  estar introducidos por una preposición.

       · Existen 2 subtipos de CRV con los que se confunde el CLA:

            CRV de Origen: de dónde. Ej. Ella salió de casa.

           CRV de Destino: a dónde. Ej. Ella fue al puerto.

      · TRUCO para distinguirlos: el CLA suele ser un adverbio o se puede sustituir por un adverbio.                   

                Ej. Trabaja en Vitoria. → Trabaja allí.    “En Vitoria” se puede sustituir por un adverbio, por lo tanto es CLA, no CRV.

                    Ej. Vengo de Vitoria.  Ej. Voy a Vitoria.    "De Vitoria" y "a Vitoria" no se pueden sustituir por un adverbio, de modo que son CRV.

5. El ATR LOC: ATRIBUTO LOCATIVO

1. 📖Existe un nuevo tipo de Atributo: el Atributo Locativo. Aparece de dos maneras diferentes:

5.1. El verbo copulativo “estar” indica el lugar, “dónde”:

Ej. El niño está en el parque. (“estar + lugar”)

🪄En este caso no se admite la sustitución por lo, que sí se admite en los Atributos ordinarios.

5.2. El verbo copulativo “ser” indica el lugar, “dónde”:

Ej. Su cumpleaños es en el parque infantil. (“ser + lugar”)

6. El ATR. PREP. TEMP.: ATRIBUTO PREPOSICIONAL TEMPORAL

1. 📖El verbo copulativo “ser” indica el tiempo, “cuándo”:

Ej. La fiesta es a las cinco. → “ser + hora”. 🕰️

COMPLEMENTOS ADJUNTOS - ADJUNTOS

1. El Complemento Circunstancial

2. El Complemento Agente

3. El Complemento Indirecto no Argumental

El CC: EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

1. 📖Es un complemento que no acompaña necesariamente al verbo: no es imprescindible.

 🪄TRUCO PARA RECONOCERLOS: si hacemos desaparecer el CC de la oración, esta sigue teniendo sentido.

2. ➕Pueden ser:

• GN: Ej. Estudiaré mañana.

• GPrep: Ej. Viajaré en tren.

• GAdv: Ej. Descansaré tranquilamente.

• Oración: Ej. Dormiré cuando todos se vayan.

3. 🪄Normalmente los CC se pueden sustituir por:

• Un adverbio.

• Un GPreposicional.

4. ❓Tras confirmar que una palabra o grupo de palabras es un CC, podemos recurrir a diferentes preguntas para deducir de qué tipo es.

2. El CAG: EL COMPLEMENTO AGENTE

1. Aparece en las oraciones pasivas.

2. Va introducido por la preposición “por” y es el SUJETO en la voz activa.

3. El CI no argumental: EL COMPLEMENTO INDIRECTO NO ARGUMENTAL

PREDICADOS

1. El Atributo

2. El Complemento Predicativo

3. Algunos tipos de CI.

1. El ATR: EL ATRIBUTO

1. Expresa: cualidad, propiedad, estado o circunstancia del sujeto.

2. Siempre a través de verbos copulativos: ser - estar - parecer.

3. Complementa: al verbo y al sujeto a la vez. Ambos concuerdan en género y número.

4. Pueden ser:

• GAdj: Ej. Ella es inteligente.

• GN: Ej. Ella es una máquina.

• GPrep: Ej. Ella es de hierro.

• GAdv: Ej. Ella es así.

• Infinitivo: Ej. Ella parece vibrar.

• Subordinadas: Ej. Ella es como la había imaginado.

5. No se considera ARGUMENTO ni ADJUNTO, sino PREDICADO. El verbo simplemente une el sujeto al atributo. Pero aún así el ATRIBUTO es obligatorio en la oración. El atributo es obligatorio en las oraciones atributivas o copulativas, porque le da sentido a la frase y porque si se lo quita, el enunciado es agramatical.

6. ¡TRUCO!: 

El Atributo se puede sustituir por el pronombre LO, independientemente del género y del número.

7. Se puede combinar con ATRIBUTOS LOCATIVOS:

• De lugar: Ej. Yo estaba feliz y en casa. 

8. Verbos semicopulativos: 

1. También se construyen con Atributo.

2. Estos verbos han modificado su significado original en algunos contextos y se comportan como verbos copulativos. Se limitan a unir Sujeto y Atributo.

Ej. Verbo “poner”

Ej. Ellos se han puesto felices.

                 vbo. semicop.               Atrib.

*¡CUIDADO! En estos casos no se puede sustituir por “lo”.

Ej. Ellos han puesto la camiseta en la percha.

                 vbo. predic               CD                              CLArg.

*¡CUIDADO! En estos casos no se puede sustituir por “lo”.

2. El CPRED: EL COMPLEMENTO PREDICATIVO

1.Es similar al Atributo pero funciona con un verbo predicativo, al que complementa.

2.Puede hacer referencia al Sujeto o al CD:

• Al SJ:

• Al CD:

3.No se considera ARGUMENTO ni ADJUNTO, sino PREDICADO.

4.Puede ser:

• GAdj: concuerdan en género y número con el elemento al que modifican, SJ o CD.

• GN: concuerdan en género y número con el elemento al que modifican, SJ o CD.

• GPrep

• Algunas subordinadas.

5.¡CUIDADO! No pueden ser sustituidos por “lo” o por otro pronombre.

6.¡CUIDADO! No confundir CPred con CCModo. 

• CCModo: siempre es un Adverbio o un Gerundio. No tiene género ni número.

COMPLEMENTOS QUE RESPONDEN 

A LA PREGUNTA “¿CÓMO?”

1- Atributo

Ej. La gatita está enferma.

                                       Vbo. Cop.       Atrib.

2- Complemento Predicativo

Ej. La gatita terminó cansada.

                                            Vbo.Pred.       CPred.

3- Complemento Circunstancial de Modo

Ej. La gatita durmió allí.

                                          Vbo. Pred.     CCL

3. El CI: ALGUNOS TIPOS DE CI

EJERCICIOS

✍️EJERCICIO 1

Subraya el SN SUJETO y el SV PREDICADO. Dentro del SV PREDICADO subraya el VERBO-NÚCLEO. Si el SN SUJETO está omitido o sobreentendido señálalo localizándolo fuera de la oración.

Ej. 1                                                                 

Ellas han aprobado todos los exámenes.          

          V-Núcleo

____  ___________________________

SN Suj.              SV Predicado

Ej. 2

(Nosotros)        Ayer comimos algunos pasteles.       

SN  Sj. Omitido         V-Núcleo

                           ___________________________________

                                          SV Predicado

1. Mis amigos han estado mucho tiempo por la ciudad.

2. Irá a Madrid de vacaciones con sus amigos.

3. Esta mañana nosotras hemos pensado en adoptar un perro.

4. Me encanta el jamón serrano con tomate y pan.

5. Ayer aprobé el examen de Lengua muy fácilmente.

6. Los abuelos y las abuelas son sabios por su experiencia.

7. Se llaman Ane y Miren.

8. Por la noche en el parque siempre pasean personas.

9. Sois muy simpáticos y atrevidos.

10. La autopista estaba llena de coches y camiones.

11. A Jon no le encanta la música.

12. He comprado manzanas y peras con mi madre.

13. A mí se me habían olvidado el cuaderno y el boli en clase.

14. ¡Cállate!

15. Los vecinos de mi portal siempre hacen mucho ruido.

16. ¿Has estado este fin de semana en la playa?

17. ¡ Profe, para ya!

18. Ane y Moha están hablando demasiado hoy.

19. Ahora estamos de descanso.

20. Los ejercicios de lengua son súper divertidos.

21. ¡Los hacéis muy rápido!

22. ¿Han venido María y Pedro esta mañana con sus sobrinos al parque?

23. Siempre me flipan los helados de limón.

24. A mis amigas de clase del colegio les gusta bastante el cine de acción. En verano en la piscina con mis primos me baño muy contento.

25. Ana vio a su madre en el balcón con su abuela.

26. Anoche muy tarde el cactus se cayó de la ventana de la casa de Miguel.

27. ¿Quién ha venido a casa muy contenta?

28. Hemos escuchado al perro toda la noche ladrando fuerte hoy.

29. ¡Cuánta gente ha venido a la fiesta de la primavera este año!

30. Piensa en Miren constantemente por las noches y por las mañanas.

31. El año pasado los árboles del parque estaban muy bonitos y frondosos.

✍️EJERCICIO 2

Subraya los CD de las siguientes oraciones:

1. ¿Has comprado sal?

2. Mi madre me cocinó una sabrosa tortilla de patatas.

3. Hemos dejado unas flores sobre la mesa.

4. Juan y Ana cogieron ensalada para la cena.

5. Mañana veré una película de acción en el cine.

6. He visitado un museo muy interesante en Málaga.

7. Veré a mis amigos en el gimnasio.

8. ¿Vas a llevarte las flores?

9. Creo que haré los deberes primero.

10. Festejaremos su cumpleaños este fin de semana.

11. Ese escritor solamente escribe libros de aventuras.

12. He estudiado los temas dos y tres.

13. Dije una mentira.

14. Quiero unas zapatillas para correr.

15. Mi perro come huesos de jamón.

16. La profesora ha mandado demasiados deberes para mañana.

17. El gato rompió el vaso de cristal.

18. Necesitáis una pausa.

19. Por las noches la madre lee a sus hijos un cuento.

20. Ya entiendo tus problemas.

21. ¿Nos habías visto?

✍️EJERCICIO 3

Sustituye el CD de las siguientes oraciones por el pronombre correspondiente:

1. ¿Has comprado sal?

2. Hemos dejado unas flores sobre la mesa.

3. Veré a mis amigos en el gimnasio.

4. ¿Vas a llevarte las flores?

5. Haré los deberes primero.

6. Festejaremos su cumpleaños este fin de semana.

7. He estudiado los temas dos y tres.

8. Dije una mentira.

9. Quiero unas zapatillas para el monte.

10. El gato rompió el vaso de cristal.

11. Necesitáis una pausa.

12. Ya entiendo tus problemas.

✍️EJERCICIO 4

Realiza para cada oración las dos pruebas para comprobar si el CD lo es: 

a) Sustitución por pronombre; 

b) Pasar la oración a pasiva.

Cuando pases la oración a pasiva, subraya el SUJETO PACIENTE (es decir, es sujeto de la oración pasiva):

Ej.Mi madre me cocinó una sabrosa tortilla de patatas.

PRUEBA 1: Mi madre me la cocinó.

PRUEBA 2: Una sabrosa tortilla de patatas fue cocinada por mi madre.

1. Hemos dejado unas flores sobre la mesa.

2. Mañana veré una película de acción en el cine.

3. He visitado un museo muy interesante en Málaga.

4. Festejaremos su cumpleaños este fin de semana.

5. He estudiado los temas dos y tres.

6. Mi perro come los huesos de jamón.

7. La profesora ha mandado demasiados deberes para mañana. 

8. El gato rompió el vaso de cristal.

9. Necesitáis una pausa.

10. Por las noches el padre lee a sus hijos un cuento.

11. Yo entiendo tus problemas.

✍️EJERCICIO 5

Señala el CD y explica por qué a veces lleva preposición y en otras ocasiones no:

1. Ayer vi un perro en el parque.

2. Ayer vi a mi perro en el parque.

3. Han abrazado a su abuela.

4. Han abrazado a una abuela.

✍️EJERCICIO 6

Señala qué tipo de complemento son las palabras subrayadas en las oraciones:

1. Mide dos metros y medio.

2. Tardaré media hora hasta la plaza.

3. El año pasado pesaba diez kilos menos.

4. Esas zapatillas cuestan más de cien euros.

✍️EJERCICIO 7

Subraya los CI de las siguientes oraciones:

1. Tengo mucho cariño a mi perro.

2. He escrito un correo electrónico a los encargados de mi trabajo.

3. El profesor puso un examen al alumnado.

4. La abogada envió el informe a sus clientes.

5. ¿Les gustan los bombones?

6. Han traído bombones a su ahijado.

7. Le voy a decir "no".

8. Nos dieron una desagradable sorpresa.

9. ¡Os avisé!

10. Ella llevará las maletas a su hermana.

11. Mi madre me enseñó a andar en bicicleta.

12. He comprado un coche de segunda mano a mi sobrina.

13. El cantante dedicó la canción a su hija recién nacida.

14. Hoy tengo que echar abono a mis geranios.

15. Voy a dar la bienvenida a los nuevos vecinos.

16. No me importa nada.

17. Enséñale tu nuevo móvil.

18. A mí no me gustan los bombones.

19. Nos han dado las gracias muchas veces.

20. Me da rabia su altivez.

21. No le importa nadie.

22. La consola fue regalada por sus tíos a la sobrina.

23. Les he comprado a mis perros unos buenos chubasqueros.

24. Les dejaré sobre la mesa de su habitación la propina.

25. Siempre te agradeceré tu ayuda.

✍️EJERCICIO 8

Sustituye el CI de las siguientes oraciones por el pronombre correspondiente:

1. Tengo mucho cariño a mi perro.

2. He escrito un correo electrónico a los encargados de mi trabajo.

3. El profesor puso un examen al alumnado.

4. La abogada envió el informe a su cliente.

5. Han traído bombones a su ahijado.

6. Avisaré al presidente de la comunidad de la inundación.

7. Ella llevará las maletas a su hermana.

8. He comprado un coche de segunda mano a mi sobrina.

9. El cantante dedicó la canción a su hija recién nacida.

10. Hoy tengo que echar abono a mis geranios.

11. Voy a dar la bienvenida a los nuevos vecinos.

✍️EJERCICIO 9

Sustituye los complementos directos e indirectos de las siguientes oraciones por los pronombres correspondientes:

1. Dio las llaves a su padre.

2. La azafata dio una bolsa de plástico a la pasajera.

3. El médico entregará la receta a su paciente.

4. He comprado una pelota a mi hermano.

5. ¡Cógeme un paquete de pipas!

6. Me gustaría desayunar unos cereales con chocolate.

✍️EJERCICIO 10

Sustituye los pronombres de las oraciones por grupos con función CD o CI.

✍️EJERCICIO 11

Subraya los CRV de las siguientes oraciones:

1. Coincido con mi amiga en todo.

2. Ayer mi hermano y yo discutimos sobre el cambio climático.

3. Mi gata se ha enamorado de tu perro.

4. ¡Fíjate en todas esas flores nuevas!

5. Ellos han renunciado a una subida de sueldo este año.

6. ¡No te burles de tus compañeros de clase de educación física!

7. Los adolescentes siempre se rebelan contra la autoridad, desgraciadamente.

8. En vacaciones me acordaré de mis compañeros de clase desde la playa.

9. Siempre sucumbo a estos bombones tan sabrosos después de comer.

10. La nadadora se alegra de su nuevo récord .

11. No se compromete con nadie.

12. ¡Acostúmbrate a los mosquitos en verano!

13. ¿Colaboras conmigo en este trabajo?

14. Ella se encargará de la comida y de la bebida de la merendola.

15. ¿Cuento contigo para la cena?

16. Mi perro cuida de mi casa cada día.

17. Cíñete a los hechos.

18. Siempre me convencen de todo.

✍️EJERCICIO 12

Escribe una oración con cada siguiente verbos que lleva CRV:

1. Coincidir con:

2. Discutir sobre:

3. Enamorarse de:

4. Fijarse en:

5. Renunciar a:

6. Adaptarse a:

7. Burlarse de:

8.  Rebelarse contra:

9. Acordarse de:

10. Sucumbir a:

11. Alegrarse de:

12. Comprometerse con:

13. Acostumbrarse a:

14. Colaborar con:

15. Encargarse de:

16. Contar con:

17. Cuidar de:

18. Ceñirse a:

19. Convencer de:

✍️EJERCICIO 13

Subraya el Complemento Locativo Argumental de las siguientes oraciones:

1. Nosotros residimos en el sur de España.

2. He puesto los yogures en la nevera.

3. Tantos cuadernos no caben en el cajón.

4. ¡Permanezcan en sus hogares!

5. Muchas personas viven cerca de sus familias.

6. Habitaremos en esas tierras tan hermosas.

7. Entran muchas personas a la tienda.

8. El rehén escapará de su encierro.

9. Esparció los pétalos de rosa por la habitación.

10. Pronto te inscribirás en la universidad.

11. Lo hospitalizaron en la UCI rápidamente.

12. Llevaremos a clase los apuntes y el ordenador.

13. Regresé de la cocina en silencio.

14. Lo ingresarán en la cuarta planta del hospital.

15. Unta la mantequilla en la tostada.

16. Retirad de clase la mesa rota.

17. ¡Salgamos del cine cuidadosamente!

18. ¡Apártate de aquí!

19. Para la fiesta me pondré una flor en el pelo.

20. Quitad los estuches de las mesas.

✍️EJERCICIO 14

Subraya el Atributo Locativo de las siguientes oraciones:

1. Estoy en el parque.

2. Ellas han estado por la calle de arriba.

3. ¿Estás en casa de tu tía?

4. Ayer estuvieron por tu barrio con los perros.

5. ¿Estarás en el pueblo con tu abuela el fin de semana?

6. Las fiestas son en agosto.

7. Mi fiesta de cumpleaños será un viernes por la tarde.

8. El examen de matemáticas ha sido ayer.

9. La Selectividad será pronto.

10. Las clases del instituto son por la mañana.

11. Escribe una oración que contenga cada uno de los siguientes Complementos Circunstanciales:

✍️EJERCICIO 15

Subraya los Complementos Circunstanciales de las siguientes oraciones y señala de qué tipo son:

1. Todas las mañanas voy al gimnasio.

2. Dejé mi bicicleta aquí al lado.

3. La escultura estaba hecha de plastilina.

4. Les hemos enviado un regalo por correo.

5. Yo trabajo mucho para este país.

6. Estarán allí mismo con sus amigos.

7. Llegó a casa muy enfadada.

8. Arreglaré el jardín con la máquina cortacésped.

9. Ella llegó muy alterada con la policía.

10. Iremos sin prisa.

11. Él parte nueces con las manos. 

12. No lo he hecho por respeto.

13. Compré pescado azul por salud.

14. En este instituto trabajamos mucho.

15. Siempre he estudiado relajadamente en esta habitación.

16. La he recibido educadamente en mi despacho.

17. Mi padre ha cocinado estas empanadillas con la freidora de aire.

18. He venido para ayudar.

19. He abierto la puerta con una botella de plástico.

20. Voy a arreglar esa mesa con el destornillador.

21. ¿Has dicho “sí” por miedo?

22. Ese hombre vende pareos en la playa de Sopelana.

23. Acércate aquí.

24. Estudio para la obtención de un título universitario.

25. Come despacio, por favor.

26. Tendré que estudiar toda la noche.

27. He comprado esta manguera para el jardín de mis padres.

28. Te vimos de lejos con tus primos y tu amigo Miguel.

29. Esa camiseta cuesta veinte euros.

20. Espera un momento.

21. Vosotros fuisteis de viaje con los mejores compañeros.

22. Ellos se quedaron por miedo.

23. ¿Nos vemos en el patio?

✍️EJERCICIO 16

Pasa las siguientes oraciones de activa a pasiva. 

En las activas subraya: sujeto- verbo- CD.  / En las pasivas subraya: sujeto - verbo - CAG.

1. El profesor penaliza a los alumnos de 4ºF.

2. El diseñador de interiores decorará nuestra nueva casa con detalles muy modernos.

3. Un policía encontró las llaves de un compañero entre la hierba del parque.

4. La madre de Mikel felicitará a sus sobrinos por su cumpleaños.

5. Un informante anónimo ha denunciado a los hinchas del equipo de fútbol.

6. La propietaria anterior de la casa plantó el árbol y el jazmín en el jardín trasero.

7. El Gobierno prohibirá el uso de las redes sociales por parte de menores.

8. El juez Pérez de Bilbao ha investigado varios delitos de corrupción en el Ayuntamiento.

9. Un famoso arquitecto construyó en museo Guggenheim.

10. El repartidor está llevando varios pedidos de pizza al Casco Viejo.

11. El fuego destruyó una casa rápidamente en las afueras de la ciudad.

12. Ella publicó un libro el año pasado con mucha ilusión.

13. Los camareros de este restaurante siempre traen la comida a la mesa con una sonrisa.

14. La técnico repara la caldera frecuentemente en esta casa.

15. El nuevo Papa saluda a los creyentes desde el balcón de su despacho.

✍️EJERCICIO 16

Subraya el CAg. de las siguientes oraciones:

1. La canasta fue anotada por el capitán en el estadio contrario en el último minuto.

2. Las discusiones siempre son empezadas por los hermanos menores.

3. El hermoso armario fue tallado por artesanos de Andalucía con herramientas especiales.

4. Nuestro mejor profesor fue contratado por la competencia el año pasado.

5. La tarta fue cocinada por mi tía en la cocina de mi abuela ayer por la noche con el horno nuevo.

6. El formulario fue rellenado antes de mediodía por una alumna en la sala de reuniones con el bolígrafo azul.

7. Las oraciones serán analizadas por el alumnado fácilmente.

8. El apartamento ha sido inundado por la lavadora del tercero esta noche.

9. Mis amigas van a ser invitadas a una fiesta en la terraza de otra amiga mañana por la noche.

10. Las plantas no han sido regadas por la vecina de arriba.

11. Esa multa fue depositada con cuidado por una policía joven en el parabrisas del coche.

12. La merendola va a ser organizada por las alumnas de cuarto en el patio.

13. Los documentos están siendo entregados en secretaría por las familias.

14. El partido fue ganado con facilidad por el mejor equipo femenino de baloncesto de mi pueblo.

15. Las fiestas de mi pueblo han sido organizadas en pico tiempo con mucho cariño por los jóvenes menores de veinte años.

16. La camiseta va a ser regalada por la jugadora del Athletic a un niño de su vecindario.

17. ¿Está canción va a ser interpretada por la banda de tu primo con más guitarras?

18. Mis mascotas son muy queridas por toda la familia de mi padre.

19. Aquellos chicles fueron pegados por el alumnado debajo de la mesa por aburrimiento.

20. Estos archivos fueron comprimidos lentamente por el programa. 

✍️EJERCICIO 17

Subraya el Atributo de las siguientes oraciones:

1. Andrea es la mejor cantante de ópera del mundo.

2. El martes pasado fue el mejor día de mi vida.

3. Francisco está de mal humor.

4. El tema está claro.

5. Candela se puso triste cuando recibió la noticia.

6. El restaurante de la esquina es excelente.

7. La actriz se hizo rica de un día para el otro.

8. El vaso está limpio.

9. Leer es aprender algo nuevo.

10. Los fideos están al dente.

11. Sigo engripada, pero estoy mejorando de a poco.

12. Enzo está que se duerme parado.

13. Ella parece una buena persona.

14. No todo lo que brilla es oro.

15. Ese argumento parece muy sensato.

16. Fabián está sorprendido.

17. Mi mente está en blanco.

18. El tornillo de la mesa está un poco flojo.

19. Esta chaqueta es de una tienda parisina.

20. La comida está lista.

21. El ingrediente secreto del pastel de fresa es la leche condensada.

22. Mercurio es un planeta rocoso.

23. Romeo y Julieta es una tragedia que fue escrita por William Shakespeare.

24. Aquello que ves en el lago es el reflejo de la montaña.

25. La película no estuvo tan mal.

26. Este automóvil no está a la venta.

27. Con la humedad, las paredes se pusieron grises.

28. El círculo de la pintura parece un sol.

29. La vida es así.

30. Estudiar es ampliar nuestro conocimiento.

31. Este televisor parece de buena calidad.

32. Estos zapatos son viejos, pero parecen nuevos.

33. Las mejores ollas son de hierro.

34. En este lugar, ¡el clima es fantástico!

35. El informe quedó sin terminar.

36. Este pan es de la tienda que está en la esquina.

37. Enero es mi mes favorito.

38. Gabriel es profesor de filosofía.

39. Él se hizo famoso cuando ganó un Óscar.

40. Últimamente él está un poco distraído.

41. El nuevo jefe parece muy responsable.

42. Antes de defender su tesis, Darío se puso nervioso, pero después se tranquilizó.

43. El mueble parece de madera, pero en verdad es de melamina.

44. El día está muy fresco.

45. Perder un partido de baloncesto no es el fin del mundo.

46. Viajar es conocer distintas culturas.

47. Este parque es de todos los ciudadanos.

48. Jimena es muy responsable en su trabajo.

49. La calle está desierta.

50. Hace horas que él está sin decir una palabra.

PREGUNTAS

1. ¿Cómo se puede saber si un GN cumple la función de SUJETO? Explícalo y pon un ejemplo.

2. ¿Qué TRUCO podemos utilizar para saber si un GN es SUJETO? Explícalo y pon un ejemplo.

3. ¿Cuál es la posición del SUJETO en la oración? Explícalo y pon ejemplos.

4. En las oraciones hay diferentes tipos de COMPLEMENTOS, ¿cuál es la diferencia entre los ARGUMENTOS y los ADJUNTOS? Explícalo y pon ejemplos.

5. ¿Cuántos complementos ARGUMENTALES existen?

6. ¿ Y ADJUNTOS?

7. El CD, ¿puede ir introducido por una preposición? ¿En qué ocasiones? Explícalo y pon un ejemplo.

8. ¿Qué dos trucos existen para saber si un grupo de palabras es CD? Explícalos y pon ejemplos.

9. ¿Qué es el COMPLEMENTO DE MEDIDA ARGUMENTAL? Explícalo y pon un ejemplo.

10.  Cuando pasamos una oración de activa a pasiva, ¿en qué se convierte el CD?

11. ¿Y el SUJETO?

12.  ¿Qué preposición suele introducir al CI?

13.  ¿Por qué pronombres podemos sustituirlo?

14.  ¿Y por qué pronombres puede sustituirse el CD?

15.  ¿Cuál es el TRUCO que utilizamos para saber si un grupo de palabras es CI?

16.  ¿Qué es un COMPLEMENTO DE RÉGIMEN VERBAL?

17. ¿Qué tipo de palabras aparece siempre al principio de un COMPLEMENTO DE RÉGIMEN VERBAL?

18. ¿Cuál es el TRUCO que utilizamos para saber si un grupo de palabras es CRV?

19. Es fácil confundir los CRV con CC. ¿Cómo podemos distinguirlos?

20. ¿Cuántos complementos nos pueden dar información acerca del LUGAR (“dónde”) en el que ocurre la acción?

Enuméralos y explica cada uno de ellos.

21. El COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL, ¿acompaña necesariamente al verbo? ¿Cuántos tipos existen? Escribe un ejemplo por cada uno de ellos.

22. Explica de qué manera cambian el SUJETO y el COMPLEMENTO DIRECTO al pasar una oración de Activa a Pasiva. Escribe un ejemplo.

23. ¿Cuál es la diferencia entre el ATRIBUTO y el COMPLEMENTO PREDICATIVO? Explícalo y escribe un ejemplo para cada uno de ellos.

24. ¿Cuántos COMPLEMENTOS responden a la pregunta de “CÓMO”?