MARCADORES TEXTUALES
MARCADORES TEXTUALES
Tipo de marcador
Ejemplos principales
ORDENADORES DE DISCURSO
Inicio
En primer lugar, primero, para empezar, antes de nada…
Cierre
Por último, en fin, en resumen, en definitiva, para concluir, en suma, finalmente…
Transición
Por un lado - por otro lado, por una parte - por otra parte, con respecto a, a propósito de, a continuación, en este sentido, así pues, conviene señalar que, cabe destacar que, en lo que respecta a, con relación a, respecto de, a propósito de
…
Enumerador(enumera)-ordenador(ordena sin ser tan específico)
En primer lugar, en segundo lugar; por un lado, por otro…
Recapitulación -cierre
En resumen, en definitiva, finalmente, dicho de otro modo, en conclusión, así pues, en resumidas cuentas, en suma…
Ejemplificación
Por ejemplo, así, de esta forma, a saber, pongamos por caso, como muestra, concretamente, a modo de ilustración, como evidencia…
Reformulación
Es decir, o sea, esto es, dicho con otras palabras, dicho de otro modo, en otras palabras, mejor dicho, …
Temporales y espaciales
Más arriba, hasta aquí, ahora, luego, más adelante, después, …
Tipo de marcador
Ejemplos principales
CONECTORES LÓGICOS
Adición
Asimismo, del mismo modo, de igual modo, también, tampoco, encima, incluso, además, de hecho, es más, del mismo modo…
Contraste
Pero, no obstante, sin embargo, por el contrario, en cambio, ahora bien, con todo, aún así, pese a ello…
Causales
A causa de, porque, dado que, ya que, puesto que, debido a que, a causa de que, en vista de que…
Consecutivos
En consecuencia, por tanto, así pues, por consiguiente, de modo que, de ahí que…
Condicionales
Con tal que, a condición de que, con tal de que, siempre que, a condición de que…
Tipo de marcador
Ejemplos principales
MODALIZADORES
Expresión de punto de vista
en mi opinión, desde mi punto de vista, a mi juicio, desde luego, sin duda, quizá, tal vez,
…
Manifestación de certeza
está claro que, es evidente que, evidentemente, sin duda, desde luego, indudablamente…
Confirmación
en efecto, efectivamente, claro, desde luego, por supuesto, por descontado…
Duda
quizá, tal vez, probablemente, es posible, es probable, puede ser…
Tipo de marcador
Ejemplos principales
CONVERSACIONALES
Marcan turnos de palabra y expresan cercanía.
oye, mira, bueno, en fin
Ejercicio 1. Completa el texto con marcadores
Usa los marcadores: en primer lugar, además, por ejemplo, en conclusión, finalmente, de hecho.
(1) ________, los volcanes son formaciones geológicas que expulsan magma. (2) ________, existen distintos tipos de volcanes según su actividad y forma. (3) ________, el Vesubio es uno de los más conocidos por su erupción histórica. (4) ________, la energía geotérmica procedente de la actividad volcánica se aprovecha para generar electricidad en algunas regiones. (5) ________, es importante conocer su funcionamiento para reducir riesgos. (6) ________, podemos afirmar que los volcanes influyen en la vida humana y en los ecosistemas.
Ejercicio 2. Identifica y clasifica los marcadores
Lee este fragmento y subraya los marcadores; a continuación clasifícalos en: ordenadores, aditivos, ejemplificativos, conclusivos.
“Los ecosistemas son esenciales para la vida. En primer lugar, proporcionan oxígeno. Además, regulan el clima. Por ejemplo, los bosques tropicales absorben dióxido de carbono. En conclusión, protegerlos es vital.”
Ejercicio 3. Sustituye marcadores repetidos
Reescribe este texto sustituyendo los marcadores repetidos por sinónimos apropiados:
“Los planetas giran alrededor del Sol. Por ejemplo, la Tierra tarda un año. Por ejemplo, Marte necesita casi dos.”
Ejercicio 4. Une oraciones contrapuestas
Relaciona cada par con un marcador de contraste: sin embargo / no obstante / en cambio / ahora bien / con todo / aun así.
a) Los mamíferos son vivíparos. ___________________las aves ponen huevos.
b) La sal es soluble en agua. __________________________la arena no.
c) Los peces respiran por branquias. ________________los humanos, por pulmones.
(Escribe la oración compuesta usando el marcador que mejor encaje en cada caso.)
Ejercicio 5. Elige el marcador correcto
Subraya la opción que mejor completa la frase:
“Los deportes acuáticos son muy variados; (por ejemplo / sin embargo) el surf es uno de los más practicados.”
Ejercicio 6. Explica la diferencia
Explica con tus palabras la diferencia entre sin embargo y en cambio. Escribe un ejemplo propio para cada marcador.
Ejercicio 7. Añade marcadores para redactar un resumen
Completa el resumen con: en resumen, por último, en definitiva, para terminar.
“El ser humano ha desarrollado avances tecnológicos que han transformado la vida cotidiana. (1) ________, estos avances también generan problemas medioambientales y sociales que requieren atención. (2) ________, debemos actuar con responsabilidad y buscar soluciones sostenibles. (3) ________, la ciencia y la educación tienen un papel importante en este proceso.”
Ejercicio 8. Marca los marcadores recapitulativos
Subraya los marcadores recapitulativos en este texto:
“La contaminación afecta a la salud. Además, perjudica la fauna y la flora. En conclusión, debemos reducir las emisiones. En definitiva, el cambio climático es un reto global.”
Ejercicio 9. Completa el final de un texto
Lee el cierre de este texto y añade un marcador conclusivo adecuado: en conclusión / así pues / por consiguiente.
“Los datos muestran un aumento de las temperaturas medias durante las últimas décadas; __________________, es necesario reducir las emisiones de gases contaminantes.”
Ejercicio 10. Clasifica los marcadores
Clasifica estos marcadores por su función (ordenadores, aditivos, contrastivos, conclusivos, reformuladores):
además – por ejemplo – sin embargo – en conclusión – finalmente – o sea – por consiguiente – en primer lugar – es decir – en cambio
Ejercicio 1. Completa el texto argumentativo
Usa: en primer lugar, además, conviene señalar que, cabe destacar que, de hecho, en conclusión.
(1) ________, la lectura crítica es esencial en la formación universitaria. (2) ________, facilita el análisis de fuentes y la construcción de argumentos propios. (3) ________, conviene señalar que no todas las fuentes ofrecen información rigurosa; por tanto, es necesario evaluar su validez. (4) ________, cabe destacar que las habilidades lectoras se vinculan con el pensamiento crítico y la capacidad de síntesis. (5) ________, de hecho, numerosos estudios muestran una relación entre lectura crítica y rendimiento académico. (6) ________, podemos afirmar que incorporar la lectura crítica en el currículo beneficia al alumnado.
Ejercicio 2. Redacta una introducción académica
Escribe cinco frases (una introducción breve) defendiendo o rechazando el uso obligatorio de uniformes en los institutos. Debes incluir al menos cinco marcadores formales (ej.: en lo que respecta a, dicho de otro modo, en consecuencia, pese a ello, indudablemente, cabe destacar que).
Ejercicio 3. Une ideas opuestas con marcadores formales
Escribe oraciones que relacionen las dos ideas de cada par usando un marcador apropiado (elige entre no obstante, sin embargo, en cambio, pese a ello, con todo, aun así):
a) Las energías renovables son más caras. — Son necesarias para frenar el cambio climático.
b) Estudió toda la semana. — Suspendió el examen.
c) Internet presenta riesgos de seguridad. — Es una herramienta imprescindible para la comunicación y el aprendizaje.
Ejercicio 4. Sustituye marcadores por sinónimos más formales
Reescribe las siguientes oraciones sustituyendo los marcadores informales entre paréntesis por alternativas más formales:
“El cambio climático es preocupante; (pero) aún no actuamos.”
“El gobierno ha tomado medidas; (sin embargo) no son suficientes.”
Ejercicio 5. Identifica objeciones en un texto
Lee el siguiente fragmento y subraya los marcadores que introducen objeciones o limitaciones:
“La inteligencia artificial ofrece numerosas ventajas en productividad; no obstante, podría suponer la pérdida de ciertos empleos. Con todo, también puede generar nuevas oportunidades laborales si se gestionan bien los procesos.”
Ejercicio 6. Completa párrafos finales
Elige el marcador más adecuado: en definitiva / en suma / así pues / por consiguiente.
“Tras analizar las políticas educativas propuestas, sus efectos y limitaciones, __________________, se concluye que es necesario implementar medidas complementarias que garanticen equidad.”
Ejercicio 7. Señala marcadores de refuerzo
Subraya en el texto los marcadores que sirven para reforzar la tesis principal (ej.: de hecho, indudablemente, efectivamente).
Ejercicio 8. Redacción libre (reflexión breve)
Escribe una reflexión de 10–15 líneas sobre el cyberbulling. Incluye al menos 8 marcadores variados (ordenadores, contrastivos, conclusivos, modalizadores, ejemplificativos).