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¿QUÉ ES LA MODALIZACIÓN?
La modalización es el conjunto de procedimientos lingüísticos mediante los cuales el emisor manifiesta su actitud ante el contenido del mensaje. Gracias a estos recursos, el autor expresa opiniones, valoraciones, emociones, deseos, dudas, certezas o intenciones comunicativas.
La modalización constituye la principal manifestación de la subjetividad en los textos. Cuanto mayor sea la presencia de marcas modalizadoras, mayor será el grado de subjetividad.
Los textos argumentativos, los artículos de opinión, los ensayos, las columnas periodísticas, los editoriales o los discursos presentan normalmente una elevada modalización. Por el contrario, los textos científicos y técnicos intentan reducirla para ofrecer una apariencia de objetividad.
MARCAS DE PERSONA
La forma más evidente de subjetividad consiste en la aparición explícita del emisor o del receptor.
2.1. Primera persona del singular
La primera persona del singular revela la presencia directa del autor.
Marcas lingüísticas:
Verbos en primera persona del singular.
Pronombres personales: yo, me, mí.
Determinantes y pronombres posesivos: mi, mis, mío, mía.
Ejemplos:
Considero que esta medida es insuficiente.
Me preocupa el aumento de la desigualdad.
En mi opinión, esta propuesta debería modificarse.
Valor modalizador:
Refuerza la subjetividad al mostrar la implicación directa del emisor.
2.2. Primera persona del plural
Puede presentar dos valores diferentes:
a) Plural inclusivo
Incluye al emisor y al receptor.
Ejemplos:
Debemos actuar con responsabilidad.
Tenemos que proteger nuestro entorno.
b) Plural generalizador
Presenta una idea como compartida por toda una colectividad.
Ejemplos:
Vivimos en una sociedad cada vez más acelerada.
Dependemos demasiado de la tecnología.
Valor modalizador:
Implica al lector y presenta determinadas opiniones como colectivas.
2.3. Segunda persona con valor generalizador
La segunda persona puede utilizarse para expresar experiencias comunes a cualquier individuo.
Ejemplos:
Llegas a una oficina y nadie sabe ayudarte.
Sales de casa con prisa y siempre olvidas algo.
Valor modalizador:
Acerca el texto al lector y favorece la identificación.
2.4. El pronombre indefinido «uno»
Permite presentar experiencias personales como situaciones generales.
Ejemplos:
Uno aprende de los errores.
Uno termina cansándose de tantas promesas.
Valor modalizador:
Generaliza la experiencia individual.
PRESENCIA DEL RECEPTOR
Muchos textos pretenden influir directamente en el lector.
Recursos habituales:
Segunda persona.
Vocativos.
Imperativos.
Interrogaciones retóricas.
Exhortaciones.
Ejemplos:
Piensa en las consecuencias de esta decisión.
Amigos, debemos reaccionar.
Reflexiona antes de compartir información falsa.
¿Quién puede permanecer indiferente ante esta situación?
Valor modalizador:
Refuerza la función apelativa y busca implicar al receptor.
MODALIZACIÓN VALORATIVA
Consiste en la valoración positiva o negativa de personas, hechos, situaciones o ideas.
4.1. Adjetivos valorativos
Transmiten juicios personales.
Positivos:
admirable
brillante
ejemplar
extraordinario
Negativos:
injusto
preocupante
lamentable
absurdo
Ejemplos:
Una decisión irresponsable.
Una iniciativa admirable.
4.2. Sustantivos valorativos
solidaridad
injusticia
generosidad
intolerancia
4.3. Verbos valorativos
admirar
apreciar
rechazar
criticar
detestar
4.4. Adverbios valorativos
afortunadamente
desgraciadamente
lamentablemente
sorprendentemente
Ejemplos:
Afortunadamente, la situación mejoró.
Desgraciadamente, el proyecto fracasó.
4.5. Adjetivos explicativos
Destacan una cualidad que el autor considera relevante.
Ejemplos:
la terrible tragedia
la inmensa mayoría
el cálido recibimiento
Su función principal es aportar expresividad y valoración.
4.6. Comparativos y superlativos
Comparativos:
más… que
menos… que
tan… como
Superlativos:
muy interesante
extremadamente útil
importantísimo
dificilísimo
Su función es intensificar la valoración del emisor.
MODALIZACIÓN EPISTÉMICA
La modalización epistémica expresa el grado de certeza, duda, probabilidad o posibilidad que el emisor atribuye a la información transmitida.
5.1. Expresión de la certeza
El autor presenta la información como verdadera o indiscutible.
Marcas lingüísticas:
ciertamente
evidentemente
indudablemente
sin duda
desde luego
efectivamente
Ejemplos:
Sin duda, esta medida tendrá consecuencias.
Evidentemente, el problema requiere una solución urgente.
Valor modalizador:
Refuerza la convicción del emisor y aumenta la fuerza argumentativa.
5.2. Expresión de la duda o la probabilidad
El autor muestra incertidumbre respecto a la información.
Marcas lingüísticas:
quizá
quizás
tal vez
acaso
probablemente
posiblemente
Ejemplos:
Probablemente la situación mejore en los próximos meses.
Tal vez no exista una solución definitiva.
Valor modalizador:
Manifiesta cautela o falta de seguridad.
5.3. Futuro de probabilidad
El futuro puede expresar conjetura en lugar de tiempo futuro.
Ejemplos:
Serán las ocho.
Estará en casa.
Valor modalizador:
Indica hipótesis o deducción.
5.4. Condicional de probabilidad
El condicional también puede expresar conjetura.
Ejemplos:
Tendría unos treinta años.
Serían aproximadamente cien personas.
Valor modalizador:
Presenta una información como probable, pero no segura.
MODALIZACIÓN DEÓNTICA
La modalización deóntica expresa obligación, necesidad, conveniencia, permiso o prohibición.
6.1. Perífrasis de obligación
tener que + infinitivo
deber + infinitivo
haber que + infinitivo
haber de + infinitivo
Ejemplos:
Tenemos que actuar.
Debemos respetar las normas.
Hay que proteger el patrimonio.
Valor modalizador:
Refuerza la idea de obligación o necesidad.
6.2. Perífrasis de posibilidad
poder + infinitivo
deber de + infinitivo
venir a + infinitivo
Ejemplos:
Puede llover esta tarde.
Debe de estar cansado.
Viene a costar unos cincuenta euros.
Valor modalizador:
Expresan posibilidad o probabilidad.
6.3. Construcciones de conveniencia
Ejemplos:
Conviene reflexionar antes de actuar.
Sería recomendable adoptar otras medidas.
Resulta necesario intervenir cuanto antes.
Valor modalizador:
Expresan recomendaciones o juicios normativos.
EL MODO VERBAL COMO RECURSO MODALIZADOR
7.1. Indicativo
Presenta la información como real o objetiva.
Ejemplos:
El curso comienza en septiembre.
La población ha aumentado.
7.2. Subjuntivo
Expresa deseo, duda, posibilidad, temor o hipótesis.
Ejemplos:
Ojalá apruebe el examen.
Quizá llegue tarde.
Temo que no funcione.
Valor modalizador:
Es uno de los principales indicadores de subjetividad.
7.3. Imperativo
Expresa órdenes, consejos o exhortaciones.
Ejemplos:
Escucha con atención.
Participad activamente.
Reflexiona sobre esta cuestión.
Valor modalizador:
Intenta influir en el comportamiento del receptor.
ADVERBIOS Y LOCUCIONES MODALIZADORAS
8.1. De certeza
ciertamente
efectivamente
evidentemente
sin duda
desde luego
Ejemplo:
Desde luego, la situación es preocupante.
8.2. De duda
quizá
tal vez
probablemente
acaso
Ejemplo:
Quizá el problema sea más complejo.
8.3. De deseo
ojalá
Ejemplo:
Ojalá encontremos una solución.
8.4. De valoración positiva
afortunadamente
felizmente
por suerte
Ejemplo:
Afortunadamente, se alcanzó un acuerdo.
8.5. De valoración negativa
desgraciadamente
lamentablemente
por desgracia
Ejemplo:
Lamentablemente, la situación empeoró.
MODALIDADES ORACIONALES Y SUBJETIVIDAD
Las modalidades oracionales constituyen importantes indicadores de la actitud del emisor.
9.1. Enunciativas
Transmiten información.
Ejemplo:
El examen comenzará a las nueve.
9.2. Interrogativas
Formulan preguntas.
Ejemplo:
¿Es esta la mejor solución?
Pueden ser directas o indirectas.
9.3. Exclamativas
Expresan emociones.
Ejemplo:
¡Qué noticia tan sorprendente!
9.4. Exhortativas
Expresan órdenes, ruegos o consejos.
Ejemplo:
Participad en la campaña.
9.5. Dubitativas
Expresan incertidumbre.
Ejemplo:
Quizá tengamos razón.
9.6. Desiderativas
Expresan deseo.
Ejemplo:
Ojalá todo salga bien.
ESTRUCTURAS INTENSIFICADORAS
La intensificación sirve para reforzar una valoración.
Recursos frecuentes:
muy
sumamente
extraordinariamente
enormemente
tremendamente
Ejemplos:
Es una medida muy injusta.
El problema resulta enormemente complejo.
También aparecen estructuras exclamativas:
¡Qué barbaridad!
¡Lo difícil que resulta!
¡Lo bien que trabaja!
Valor modalizador:
Aumentan la carga expresiva y emocional del texto.
FIGURAS RETÓRICAS COMO PROCEDIMIENTOS DE MODALIZACIÓN
Las figuras retóricas aumentan la expresividad del texto y suelen reforzar la subjetividad del emisor.
11.1. Metáfora
Consiste en identificar un elemento con otro basándose en una relación de semejanza.
Ejemplos:
La juventud es el motor del cambio.
Sus palabras fueron puñales.
Valor modalizador:
Aporta expresividad y valoración.
11.2. Símil o comparación
Relaciona dos elementos mediante un nexo comparativo.
Ejemplos:
Luchó como un león.
Corría como el viento.
Valor modalizador:
Intensifica la descripción y la valoración.
11.3. Hipérbole
Consiste en una exageración intencionada.
Ejemplos:
Te lo he repetido mil veces.
Había una multitud infinita.
Valor modalizador:
Refuerza la intensidad emocional.
11.4. Personificación
Atribuye cualidades humanas a seres inanimados o abstractos.
Ejemplos:
La ciudad despertó lentamente.
El viento golpeaba las ventanas.
Valor modalizador:
Aumenta la expresividad del discurso.
11.5. Ironía
El emisor expresa lo contrario de lo que realmente piensa.
Ejemplos:
¡Qué puntual eres! (cuando alguien llega tarde).
¡Menuda ayuda has prestado!
Valor modalizador:
Permite transmitir críticas de forma indirecta.
11.6. Interrogación retórica
Pregunta que no busca respuesta.
Ejemplos:
¿Quién puede estar de acuerdo con semejante injusticia?
¿Acaso no tenemos derecho a opinar?
Valor modalizador:
Busca persuadir al receptor.
11.7. Enumeración valorativa
Acumulación de términos con carga subjetiva.
Ejemplo:
Fue una decisión irresponsable, injusta y perjudicial.
Valor modalizador:
Incrementa la intensidad argumentativa.
LÉXICO CONNOTATIVO
Las palabras no solo transmiten información objetiva, sino también asociaciones emocionales y valorativas.
Ejemplos:
hogar / vivienda
anciano / viejo
ahorro / recorte
manifestante / alborotador
Dependiendo de la palabra elegida, cambia la valoración implícita.
Valor modalizador:
La selección léxica revela la actitud ideológica o emocional del emisor.
EUFEMISMOS Y DISFEMISMOS
13.1. Eufemismos
Sustituyen expresiones consideradas desagradables por otras más suaves.
Ejemplos:
tercera edad
reajuste de plantilla
persona con discapacidad
Valor modalizador:
Atenúan la realidad.
13.2. Disfemismos
Sustituyen expresiones neutras por otras más duras o despectivas.
Ejemplos:
vejestorio
enchufado
chiringuito
Valor modalizador:
Intensifican la crítica o el desprecio.
INTERJECCIONES
Expresan emociones de manera espontánea.
Ejemplos:
¡Ay!
¡Uf!
¡Bah!
¡Vaya!
Valor modalizador:
Reflejan directamente los sentimientos del emisor.
REFRANES Y FRASES HECHAS
Incorporan la sabiduría popular para reforzar una opinión.
Ejemplos:
Más vale tarde que nunca.
Quien mucho abarca poco aprieta.
No es oro todo lo que reluce.
Valor modalizador:
Aportan autoridad cultural y cercanía comunicativa.
RECURSOS TIPOGRÁFICOS Y GRÁFICOS
La subjetividad también puede manifestarse mediante elementos visuales.
Recursos frecuentes:
negrita
cursiva
subrayado
MAYÚSCULAS
signos de exclamación
comillas
Ejemplos:
Es una decisión absolutamente “ejemplar”.
¡INACEPTABLE!
Valor modalizador:
Enfatizan determinadas palabras o ideas.
IMPERSONALIZACIÓN Y MODALIZACIÓN
Aunque parezcan objetivas, algunas estructuras impersonales esconden valoraciones subjetivas.
Recursos:
se impersonal
pasiva refleja
tercera persona plural indeterminada
infinitivos generales
construcciones con “es + adjetivo”
Ejemplos:
Se considera necesaria una reforma.
Dicen que la situación mejorará.
Es evidente que existe un problema.
Valor modalizador:
Permiten presentar opiniones como verdades generales.
LOS VERBOS DE OPINIÓN
Constituyen una de las marcas más claras de subjetividad.
Ejemplos:
creer
pensar
considerar
opinar
sostener
defender
estimar
Ejemplos de uso:
Creo que esta medida es insuficiente.
Considero necesaria una reforma.
Defiendo una educación más inclusiva.
LOS VERBOS DE SENTIMIENTO
Expresan emociones y actitudes personales.
Ejemplos:
preocupar
lamentar
alegrar
temer
admirar
detestar
Ejemplos de uso:
Me preocupa esta situación.
Lamento profundamente los hechos.
Admiro su compromiso.
LOS MARCADORES DISCURSIVOS CON VALOR MODALIZADOR
Algunos conectores también transmiten valoración.
Ejemplos:
por desgracia
afortunadamente
sinceramente
francamente
en realidad
desde luego
Ejemplos de uso:
Por desgracia, el problema continúa.
Francamente, no comparto esa opinión.
CÓMO COMENTAR LA MODALIZACIÓN EN PAU
Al analizar la modalización de un texto conviene observar:
Marcas de primera persona.
Presencia del receptor.
Léxico valorativo.
Adjetivos explicativos.
Verbos de opinión y sentimiento.
Adverbios modalizadores.
Perífrasis modales.
Uso del subjuntivo.
Modalidades oracionales.
Figuras retóricas.
Recursos tipográficos.
Léxico connotativo.
Intensificadores.
Eufemismos y disfemismos.
MODELO DE CONCLUSIÓN PARA UN COMENTARIO
“El texto presenta un elevado grado de modalización, ya que el autor manifiesta claramente su punto de vista mediante el uso de léxico valorativo, adjetivos explicativos, verbos de opinión, estructuras intensificadoras y diversas modalidades oracionales subjetivas. Todos estos recursos refuerzan la presencia del emisor y evidencian el carácter argumentativo y subjetivo del discurso.”
IDEA CLAVE FINAL
Cuantas más opiniones, valoraciones, emociones, deseos, dudas, recomendaciones o intentos de influir en el lector aparezcan en un texto, mayor será su grado de modalización y, por tanto, su subjetividad.
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