1. En grupo, describid las siguientes imágenes en, aproximadamente, diez líneas cada una.
En las imágenes de personas deberéis hacer un retrato.
SEÑOR- PAISAJE- GATO- CHICA
2. Lee el texto y contesta las cuestiones:
El cerro de Luvina
De los cerros altos del sur, el de Luvina es el más alto y el más pedregoso. Está plagado de esa piedra gris con las que hacen la cal, pero en Luvina no hacen cal con ella ni le sacan ningún provecho. Allí la llaman piedra cruda, y la loma que sube hacia Luvina la nombran Cuesta de la Piedra Cruda. El aire y el sol se han encargado de desmenuzarla, de modo que la tierra de por allí es blanca y brillante, como si estuviera rociada siempre por el rocío del amanecer, aunque esto es un puro decir, porque en Luvina los días son tan fríos como las noches y el rocío se cuaja en el cielo antes de que llegue a caer sobre la tierra.
Juan Rulfo, Pedro Páramo
a) ¿Qué se describe en el texto anterior?
b) Subraya todos los adjetivos calificativos del texto.
c) Señala dos comparaciones en el texto.
d) ¿Se trata de una descripción objetiva o subjetiva? ¿Por qué?
3. Lee el siguiente texto y contesta las cuestiones:
Poco después se encontró Tom con el paria infantil de aquellos entornos, Huckleberry Finn, hijo del borracho del pueblo. Huckleberry era cordialmente aborrecido y temido por todas las madres, porque era holgazán, desobediente, ordinario y malo…, y porque los hijos de todas lo admiraban y se deleitaban en su vedada compañía y sentían no atreverse a ser como él. Tom se parecía a todos los muchachos decentes en que envidiaba a Huckleberry por su no disimulada condición de abandonado, y en que había recibido órdenes terminantes de no jugar con él. Por eso jugaba con él cuando tenía ocasión. Huckleberry andaba siempre vestido con los desechos de la gente adulta y su ropa parecía estar en una perenne floración de jirones, toda ella llena de flecos y colgajos. El sombrero era una vasta ruina con media ala de menos; la chaqueta, cuando la tenía, le llegaba cerca de los talones, un solo tirante le sujetaba los calzones […], y eran tan largos que sus bordes deshilachados se arrastraban por el barro cuando no se los remangaba. Huckleberry iba y venía a su santa voluntad, no tenía que ir a la escuela o a la iglesia, y no reconocía amo ni señor, ni tenía que obedecer a nadie; podía ir a nadar o de pesca cuando le venía en gana y estarse todo el tiempo que se le antojaba; nadie le impedía andar a cachetes; podía trasnochar cuando quería; era el primero en ir descalzo en primavera y el último en ponerse zapatos en otoño; no tenía que lavarse nunca ni ponerse ropa limpia; sabía jurar prodigiosamente. En una palabra: todo lo que hace la vida apetecible y deliciosa lo tenía aquel muchacho.
Mark Twain, Las aventuras de Tom Sawyer
a) ¿Qué sentían las madres del pueblo hacía Huckleberry Finn?
b) Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
Huckleberry llevaba siempre chaquetas ajustadas a la cintura.
Los bordes de sus pantalones son como los que se usan ahora.
Huckleberry no usaba cinturón, sino unos tirantes anchos.
Su aspecto exterior era impecable.
c) ¿Crees que el narrador ha hecho un retrato de este personaje? Argumenta tu respuesta.
d) ¿Qué orden de presentación elige el narrador para describir cómo es la vestimenta de Huckleberry?
e) Escribe dos adjetivos que califiquen la manera en que el narrador describe la ropa de este personaje: sombrero, chaqueta, calzones.
4. Lee las siguientes descripciones y señala si son descripciones objetivas o subjetivas, si hay algún retrato literario y qué se describe:
a) El humo de los hornos, que durante toda la noche velaban respirando con bronco resoplido, se planteó vagamente en sus espirales más remotas; apareció risueña claridad por los lejanos términos y detrás de los montes, y poco a poco fueron saliendo, sucesivamente, de la sombra, los cerros que rodean a Socartes, los inmensos taludes de tierra rojiza, los negros edificios…
b) Era un hombre de facciones bastas, moreno, de fisonomía tan inteligente como sensual, fuerte, si bien algo gastada por el clima americano.
c) Raza gallega: animales de mediana corpulencia, proporciones prolongadas, cruz baja, apenas musculosa; dorso y lomos rectos de poca anchura y enjutos; grupa estrecha y descarnada.
d) Vista a la tenue claridad de la lámpara, con la rubia cabellera en divino escorzo, la sombra de las pestañas temblando en el marfil de la mejilla y el busto delicado y gentil destacándose en penumbra incierta sobre la dorada talla, y el damasco azul del celeste canapé, Rosarito recordaba esas ingenuas madonas pintadas sobre fondo de estrellas y luceros.
5. Los dos textos siguientes describen al burro:
Texto 1
Animal cuadrúpedo, más pequeño que el caballo. Las orejas son largas y móviles; los miembros delgados, con cascos pequeños. El pecho es estrecho, la espalda muy afilada, y el vientre grande. La cola es larga y delgada, con la punta doblada de cerdas. El pelaje suele ser de color gris ceniza perla en la región dorsal, y en la región ventral, la punta del hocico y en torno a los ojos es blanco o de tonalidades claras. Se emplea como caballería y como bestia de carga y a veces también de tiro.
Texto 2
Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negros.
Lo dejo suelo, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas… Lo llamo dulcemente: “¿Platero?”, y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal…
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar, los higos morados, con su cristalina gotita de miel…
Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña; pero fuerte y seco por dentro, como de piedra. Cuando paso sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo:
⎯Tien’ asero…
Tiene acero. Acero y plata de luna, al mismo tiempo.
a) ¿Cuál es la descripción objetiva o “científica” y cuál la subjetiva o literaria? ¿Cómo lo has sabido?
b) Subraya en el texto 2 la parte en la que se describe el aspecto exterior del burro.
c) ¿Se nos dice algo más de Platero, aparte de su aspecto? ¿Qué rasgos humanos se le atribuyen?
d) ¿A qué se refiere el autor cuando dice que Platero tiene “acero y plata de luna”?
6. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas:
La ciudad de Nueva York siempre aparece muy confusa en los atlas geográficos y al llegar se forma un poco de lío. Está compuesta por diversos distritos señalados en el mapa callejero con colores diferentes, pero el más conocido de todos es Manhattan, el que impone su ley a los demás y los empequeñece y los deslumbra. Le suele corresponder el color amarillo. Sale en las guías turísticas y en el cine y en las novelas. Mucha gente se cree que Manhattan es Nueva York, cuando simplemente forma parte de Nueva York. Una parte especial, eso sí.
Se trata de una isla en forma de jamón con un pastel de espinacas en el centro que se llama Central Park. Es un gran parque alargado por donde resulta excitante caminar de noche, escondiéndose de vez en cuando detrás de los árboles por miedo a los ladrones y asesinos que andan por todas partes y sacando un poquito la cabeza para ver brillar las luces de los anuncios y de los rascacielos que flanquean el pastel de espinacas, como un ejército de velas encendidas para celebrar el cumpleaños de un rey milenario. […]
Manhattan es una isla entre ríos. Las calles que quedan a la derecha de Central Park y corren en sentido horizontal y terminan en un río que se llama el East River, por estar al este, y las de la izquierda en otro: el río Hudson. Se abrazan uno con otro por abajo y por arriba. El East River tiene varios puentes, a cual más complicado y misterioso, que unen la isla por esa parte con otros barrios de la ciudad, uno de los cuales se llama Brooklyn, como también el famoso puente que conduce a él. El puente de Brooklyn es el último, el que queda más al sur, tiene mucho tráfico y está adornado con hilos de luces formando festón que desde lejos parecen farolillos de verbena. Se encienden cuando el cielo se empieza a poner malva y ya todos los niños han vuelto al colegio en autobuses a encerrarse en sus casas.
Vigilando Manhattan por la parte de abajo del jamón, donde se mezclan los dos ríos, hay una islita con una estatua enorme de metal verdoso que lleva una antorcha en su brazo levantado y a la que vienen a visitar todos los turistas del mundo. Es la estatua de la Libertad, vive allí como un santo en un santuario, y por las noches, aburrida de que la hayan retratado tantas veces durante el día duerme sin que nadie lo note. Y entonces empiezan a pasar cosas raras.
Los niños que viven en Brooklyn no todos se duermen por la noche. Piensan en Manhattan como en lo más cercano y al mismo tiempo lo más exótico del mundo, y su barrio les parece un pueblo perdido donde nunca pasa nada. Se sienten como aplastados bajo una nube densa de cemento y vulgaridad. Sueñan con cruzar de puntillas el puente de Brooklyn con la isla que brilla al otro lado y donde imaginan que toda la gente está despierta bailando en locales tapizados de espejo, tirando tiros, escapándose en coches de oro y viviendo aventuras misteriosas. Y es que cuando la estatua de la Libertad cierra los ojos, les pasa a los niños sin sueño de Brooklyn la antorcha de su vigilia. Pero esto no lo sabe nadie. Es un secreto.
Carmen Martín Gaite, Caperucita en Manhattan.
a) ¿Qué lugar está descrito detalladamente? Marca la opción correcta:
◻ Nueva York ◻ Manhattan ◻ Brooklyn
b) ¿Cómo se divide la ciudad de Nueva York en los mapas?
c) ¿Qué dos ríos se abrazan en Manhattan?
d) ¿Por qué Central Park es “un pastel de espinacas”?
e) ¿En qué se diferencia Manhattan de Brooklyn? ¿Cuál es más bullicioso?
f) ¿Con qué se compara la isla de Manhattan? ¿Y la estatua de la Libertad?
g) ¿Qué tiene de chocante la isla de Manhattan en relación con otras islas?
h) La estatua de la Libertad está personificada, es decir, se le atribuyen rasgos humanos.
Señala ejemplos de ello.
i) ¿Cómo se imaginan Manhattan los niños de Brooklyn? ¿Por qué?
j) ¿Qué característica se destaca en el puente de Brooklyn?
k) ¿Dirías que es una descripción objetiva o subjetiva?