LA ARGUMENTACIÓN
A continuación vamos a estudiar las características de los textos argumentativos, con el objetivo de aprender a reconocerlas en los subgéneros periodísticos de opinión.
Los textos argumentativos son aquellos que, mediante razones, pruebas y argumentos intentan:
1.1. Convencer al lector de un determinado punto de vista. (= la TESIS)
1.2. Refutar (convencer de la incorrección o falsedad) un determinado punto de vista (= la TESIS) acerca de un tema concreto.
1.3. Ambas.
Tesis:
Modalización:
Es el proceso mediante el cual el autor introduce en un texto su subjetividad, reflejando su opinión o actitud personal frente a lo que narra o describe.
Esta subjetividad puede manifestarse en distintos grados:
Alta modalización: El punto de vista del autor es muy evidente; el texto se acerca más a la subjetividad.
Baja modalización: El punto de vista del autor es menos evidente; el texto se acerca más a la objetividad.
Por ejemplo: en el periodismo deportivo la crónica de un partido puede variar desde una narración objetiva de los hechos ( BAJA MODALIZACIÓN) hasta un relato que incluya las reacciones emocionales del periodista, como su entusiasmo o decepción (ALTA MODALIZACIÓN).
La argumentación no suele aparecer aislada en este tipo de textos sino que en la mayoría de ocasiones se combina con la exposición. En otras ocasiones, se puede combinar también con otras tipologías textuales, como la narración y la descripción.
Mientras la exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar, convencer o cambiar ideas.
La argumentación se utiliza en una gran variedad de textos: periodísticos, científicos, filosóficos, políticos, etc.
En la lengua oral aparece frecuentemente en las conversaciones cotidianas y también en los medios de comunicación en debates, coloquios o mesas redondas.
La estructura de los textos argumentativos:
Los tipos de argumentos: tipos de argumentos que podemos utilizar para defender una tesis o refutar un punto de vista.
ARGUMENTOS SEGÚN LA INTENCIÓN DEL EMISOR
Los argumentos pueden tener el propósito de justificar y defender una idea o bien, de contradecirla y cuestionarla.
Argumentos a favor. Apoyan la idea que se pretende imponer.
Ej: Comer estas galletas para la merienda es la mejor opción porque tienen ingredientes nutritivos y cien por ciento naturales.
Contraargumentos. Intentan demostrar que otras premisas no son válidas o son falsas.
Ej: Según este estudio geológico, que calcula la superficie terrestre a partir de varios experimentos, es imposible considerar que la Tierra es plana.
1• Argumento de Causa. Explica el porqué de algo.
Ej. La tendencia del consumo de alcohol como diversión se debe a la falta de actividades alternativas de ocio.
2• Argumento de Analogía. Se comparan varias ideas.
Ej. En la decisión de consumir alcohol influye el grupo de amigos, al igual que ocurre con la forma de vestir o de comportarse.
3• Argumento de Contraste, de Oposición o Contradicción. Se enfrentan ideas.
Ej. Mientras que se censura socialmente el consumo de drogas, hay una tolerancia tradicional hacia la bebida, que se ve como algo natural.
4• Argumento de Consecuencia. Un argumento es el resultado, la consecuencia de otro.
Ej. Los adolescentes no son conscientes de los daños físicos y psíquicos que les causa el consumo ni de los efectos sociales del alcohol.
5• Argumento de Criterio de Autoridad. Se recurre a la opinión de alguien reconocido en la materia: un experto o una experta, una organización, etc.
Ej. Según datos del Plan Nacional sobre Drogas, la edad de inicio en la bebida ha disminuido.
6• Argumento Ético. El argumento está basado en lo que socialmente es considerado bueno o malo.
Ej. La clase política debería involucrarse activamente en medidas efectivas para atajar el consumo de alcohol entre los jóvenes.
7• Argumento de la Mayoría. Se recurre a una opinión o postura generalizada sobre algo.
Ej. La mayoría de las personas es claramente consciente de los efectos negativos del alcohol, aunque lo consuma con regularidad.
8• Argumento de Experiencia Personal. La idea está basada en tus propias vivencias: individuales, de tu grupo, de tu generación, etc.
Ej. Los adolescentes de la generación de los 80 lo consumieron y ahora se lamentan de la pérdida de tiempo y salud que ello supuso.
9 -Argumento Basado en Datos. Se presenta información irrebatible, datos estadísticos o demostrables, así como también informaciones que se presumen como ciertas o válidas.
Ej. El 40% de los adolescentes, según el Ministerio de Salud, querría dedicar su tiempo libre a otras actividades que no fueran el consumo de alcohol.
10- Argumento de Ejemplo. Se utilizan ejemplos para apoyar la tesis.
Ej. En Vizcaya, por ejemplo, ha aumentado el consumo de alcohol entre semana.
11- Argumentos Deductivos. Utilizan la deducción como método para obtener sus conclusiones, yendo de lo general a lo particular.
Ej. Todas mis amigas han tenido problemas para sacarse el carnet de conducir. Así que yo también los tendré.
12- Argumentos Inductivos. Emplean la inducción como método para alcanzar sus conclusiones, yendo de lo particular a lo general.
Ej. A mí se me dio mal el carnet de conducir. A todo el mundo se le debe dar mal.
13- Argumentos emotivos o afectivos. Son aquellos que se basan en los sentimientos o las emociones.
Ej. Done dinero a nuestra causa, las maestras de las escuelas rurales de nuestro país se lo agradecerán.